Nombre: Caregiver-Teacher Report Form for Ages 1½–5 — C-TRF/1½–5

Autor(es): Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A.

Edad de aplicación: 1 año y medio a 5 años.

Informante: Maestros, educadores, cuidadores escolares o personal de guardería.

Descripción:
El C-TRF/1½–5 es un instrumento del sistema ASEBA diseñado para obtener información sobre el comportamiento del niño en contextos educativos, guardería o ambientes de cuidado fuera del hogar. Complementa el CBCL/1½–5 al permitir comparar la conducta observada en casa con la conducta observada por maestros o cuidadores.

El C-TRF permite evaluar problemas emocionales, conductuales, sociales y de adaptación dentro del entorno escolar o de cuidado. ASEBA LAT describe que el formulario para maestros/cuidadores obtiene calificaciones de problemas similares a los evaluados en el CBCL, además de elementos apropiados para el contexto educativo.

Áreas que evalúa:
Problemas de atención, retraimiento, ansiedad/depresión, problemas emocionales, conducta agresiva, adaptación escolar, funcionamiento social y síntomas internalizantes/externalizantes.

Uso clínico:
Se utiliza cuando se requiere una perspectiva multi-informante del funcionamiento infantil. Es especialmente útil en casos donde existen diferencias entre la conducta observada en casa y la conducta observada en la escuela, o cuando se requiere documentar dificultades de regulación emocional, atención, conducta o adaptación social.

Referencia:
Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2000). Manual for the ASEBA Preschool Forms & Profiles. Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth, & Families.

Correspondencia:
Research Center for Children, Youth, and Families, Inc. d/b/a ASEBA, 1 S. Prospect Street, MS 331, Burlington, VT 05401. Email: mail@aseba.org

Enlace de producto:
C-TRF/1½–5 — Español Latino